Meie õppematerjalidest

Ma arvan, et see vastus on küllaltki kerge, kuid vajab natukene selgitamist. Eesti keeles leidub küll programmeerimise õppematerjale, kuid oleme omal käel kogenud, kuidas nende tase ning tugevus varieerub. Mõned on kirjutatud ülimalt hästi, teised kohmakalt ja arusaamatult.

Kui vastata küsimusele "Miks me teeme kursuseid ise?", jaguneb vastus kaheks. Ma arvan, kui meil oleks ressurssi (peamiselt raha), oleks me juba ammu lasknud kellelgi kursuse ise valmis kirjutada, ilma et me peaks lillegi liigutama. Samas oleme meeskonnaga ääretult palju õppinud õppematerjali kirjutamisel.

llmselgelt vajab kursuse loomine meeletult tähelepanu detailide osas. See, mis tundub 10 aastat programmeerinud inimesele loogiline, on algaja jaoks täiesti segane. Kust ma seda tean? Ma pole küll päris algaja programmeerija, kuid langen ikka pigem-ei-tea-kõike kategooriasse. Uue kursuse nii keelelist kui ka sisulist poolt kontrollides tekkis mul mitmeid küsimusi, nt mis on andmestruktuur, -muutuja, -tüüp jne. Nii saimegi meeskonnaga arutada ning jõuda vastuseni, mis jõudis ka õppematerjali. Kui võrrelda JavaScripti kursust uue kursusega, on vahet kindlasti tunda. Muuseas leppisime meeskonnaga kokku, et ei jäta JavaScripti kursust unarusse, vaid lihvime ka seda edasi.

Kuidas me teame aga, et meie õppematerjal on pädev? Kuna KOIT pole jõudnud veel koolidesse, panustame testijatele ja sõpradele. Nende tagasiside on olnud igati positiivne. Ootame samuti ka õpetajate tagasisidet, sest neile me seda õppematerjali ju kirjutame.

Ja nüüd aktuaalse teema juurde. Meie Koidu tiimiga loodame vähendada õpetajate koormust. Uskuge mind, tegemist pole reklaamiga. Mäletan gümnaasiumiajast, kuidas informaatikaõpetaja nägi meeletult vaeva, et kontrollida üle kõigi õpilaste ülesannete logifailid ning kuidas õpilased vaatasid pettunult õpetaja poole, kui ta polnud suutnud ülesandeid lubatud ajaks kontrollida. Veelgi muserdavam on aga see, et teade ülesande kontrollimisest tuli kell 2 öösel. Sellejaoks me loomegi eestikeelseid õppematerjale ning ülesandeid, mida saavad nad tunnis kasutada, ja arendame õpetajapaneeli, et õpetajate koormust vähendada.

Hoiame ja toetame õpetajaid!

- Angela